Resultados de la investigación

 

Capítulo IX. Resultados y conclusiones

 

Ha llegado el momento de verificar las hipótesis planteadas en este proyecto de investigación, lamentablemente, por la situación experimentada en este año referente a la pandemia de COVID-19, el instrumento de investigación no se llevó a cabo de acuerdo a lo planeado, en vez de ir a la escuela para aplicar encuestas, se ha decidido aplicarlas por medio de un formulario de Google, el cual logró alcanzar una población total de 63 mujeres que cumplen las características mencionadas en la selección de la muestra.

La encuesta fue aplicada satisfactoriamente a mujeres que estudian el 6to semestre en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 212, ubicado en el municipio de Tetla, Tlaxcala.

A continuación, se presentan los resultados por pregunta.

En esta gráfica podemos observar que la mayoría de las mujeres que estudian en el CBTis 212. Tienen un ingreso familiar que corresponde a menos de 7000 pesos mensuales, lo que supone un problema, ya que este ingreso apenas y alcanzaría brindar a una familia de dos o tres integrantes sus necesidades primordiales, que serían comida, vestimenta y casa, entonces, si en el CBTIS ha habido varios casos de embarazo a temprana edad, podría intuirse que la incidencia de este fenómeno es influida parcialmente por los recursos económicos que se tienen.

En esta gráfica, a la hora de analizarla, podemos percatarnos de que la mayoría de las mujeres encuestadas conoce al menos un caso de embarazo adolescente dentro de su institución, esto afirma el hecho de que en el CBTIS 212. Ha habido casos de embarazo adolescente, lo que supone que nuestro fenómeno a investigar sí está presente en esa institución.

La mayoría de las mujeres encuestadas votó por que no creen que la incidencia de este fenómeno está ligada a los recursos económicos que se tienen, entonces, esto parece indicar que mi primera hipótesis, la cual sostiene que la incidencia del embarazo en estudiantes adolescentes se debe a los recursos económicos que se tienen, no se cumple.

En ésta grafica podemos observar que la mayoría de las mujeres encuestadas están rodeadas por un grupo social, lo que parece sentar las bases para la comprobación de la segunda hipótesis que explica que el embarazo en estudiantes adolescentes se debe a las experiencias y consejos de amigos que han concurrido al acto sexual sin utilizar ningún tipo de método anticonceptivo sin ningún tipo de repercusión.

Para darle seguimiento a la comprobación de la hipótesis 2, he diseñado esta pregunta, que servirá como refuerzo para conocer si en ese grupo social del que forma parte la mujer, existe una vida sexual activa, observando esta gráfica, podemos percatarnos de que la mayoría de las mujeres encuestadas está rodeada de un grupo social en el cual, al menos 1 integrante tiene una vida sexual activa, por lo que hacer que mi hipótesis dos no haya quedado descartada aún.

 

Con el fin de verificar la hipótesis 2 se realizó esta pregunta, sorprendentemente la mayoría de las mujeres encuestadas tiene una muy buena comunicación con sus amigas en cuestión a su vida sexual se refiere, entonces, uno no puede refutar la idea de que el núcleo social de la estudiante adolescente es uno de los factores que contribuyen al problema del embarazo en estudiantes adolescentes.

Con estas preguntas he podido observar que no solo la mayoría de las mujeres encuestadas tiene amigas con una vida sexual activa, sino que también se dan consejos entre ellas para llevar a cabo su vida sexual, esto puede ser tanto bueno como malo, en primera, una buena comunicación entre ellas, con la correcta educación sexual, puede resultar en un reforzamiento positivo en la mujer que recibe el consejo; por otro lado, la falta de educación sexual, así como el uso de métodos anticonceptivos poco eficaces por parte de la que emite los consejos, puede resultar en un embarazo no deseado, quizá la que recibe ese consejo no correrá la misma suerte que su amiga.

Ésta pregunta, junto con la siguiente ya va más encaminada a un caso en específico, que generalmente termina en un embarazo no deseado, estamos hablando del tener relaciones sexuales sin el uso del condón, que es uno de los métodos más eficaces para prevenir el embarazo y las ETS. Sorprendentemente, cerca de un 40% de las estudiantes encuestadas contestaron que al no utilizar el condón durante el acto sexual genera una sensación más placentera, lo que ya es preocupante, puesto que es muy probable que termine en un embarazo no planeado, entonces ¿A qué se debe esto?

Los resultados de esta pregunta fueron parcialmente desfavorables para mi hipótesis 2, pues con esto se pretendía explicar que la influencia del núcleo social de la mujer es uno de los factores que influyen en el embarazo adolescente, sin embargo, los resultados presentan que la mayoría de las mujeres encuestadas no es influenciada por su núcleo social.

 

Con esta pregunta se quería observar cuáles eran los métodos anticonceptivos más utilizados en el CBTIS 212. Basándose en los resultados obtenidos, el condón es el método anticonceptivo que más se utiliza, en segundo lugar, están los métodos anticonceptivos a largo plazo o permanentes, después el coitus interruptus, posteriormente el método del ritmo y al final lavados vaginales.

En ésta pregunta se buscó identificar los casos de muy alto riesgo de embarazo no planeado, generalmente, cuando no se cuentan con los recursos económicos suficientes para comprar algún tipo de preservativo, se opta por el uso de métodos poco eficaces como el método del ritmo o lavados vaginales, 4 mujeres de as 63 encuestadas han aplicado algún tipo de método anticonceptivo en el que no hayan tenido que gastar dinero, es así como esas 4 mujeres que respondieron que sí, comprueban mi hipótesis número 5, el cual combina la 1 y la 2 , la cual nos dice que uno de los factores que influyen en el embarazo adolescente son los escasos recursos económicos con los que se cuentan y las opiniones de amigos.

 

En esta pregunta, se buscaba comprobar la hipótesis combinada que explicaba que el embarazo en estudiantes adolescentes se debe a los recursos económicos y la influencia del núcleo social, sin embargo, ésta hipótesis quedaría descartada, pues la pregunta fue diseñada erróneamente, ya que las opciones tendrían que ser sí y no, pero por error, en el formulario de Google puse la opción de “tal vez, esto no puede generar datos claros, ya que no se sabe qué podría ser el “tal vez”.

Nos podemos dar cuenta de que la curiosidad de las estudiantes adolescentes encuestadas por probar métodos poco eficaces está presente, si bien está presente en la minoría de las estudiantes encuestadas, debemos tomar en cuenta que el embarazo adolescente también está presente en la minoría, entonces la hipótesis puede ser correcta.

Esta fue una pregunta general para comprobar la hipótesis 1 y 2, así como también su combinación, sin embargo, fueron más abundantes otros factores que no tenía yo contemplado, en la opción “otras”, hubo respuestas muy interesantes, algunas coincidían en que es la falta de educación sexual, lo que supone un problema muy grande dentro de la institución, pues, al no impartir una educación sexual correctamente, puede haber problemas como el embarazo adolescente no planeado o las ETS.

Finalmente, con esta pregunta se buscaba retomar todas mis hipótesis y verificar cuáles de ellas eran las que más influían en el embarazo adolescente en el CBTIS 212, la mayoría de las encuestadas coincidió que son los consejos de amigos y mitos o fetiches acerca de las relaciones sexuales los factores principales que influyen en el embarazo adolescente, entonces la hipótesis 7 sería la que más destaca, de acuerdo a las opiniones de las estudiantes encuestadas.

 

 

Capítulo X. Conclusión

 

El embarazo en estudiantes adolescentes es un problema social, pues genera efectos negativos al individuo que sufre este problema y a la sociedad, estos efectos negativos pueden ser desde biológicos hasta económicos, en primera, un embarazo a temprana edad pone en peligro la vida tanto de la madre como del hijo, pues la madre, al no alcanzar su completo desarrollo, no está lista para procrear, por lo tanto, el tener un hijo puede generarle complicaciones físicas, también al bebé, pues éste, no tendrá las suficientes condiciones para desarrollarse correctamente.

 

Los factores que influyen al embarazo adolescente son muy diversos, en este proyecto se investigaron algunos de ellos, sin embargo, hay muchos más. De acuerdo a las hipótesis realizadas en este proyecto, considero que la más acertada como factor influyente al embarazo adolescente en el CBTIS 212, es la hipótesis 7, la cual explica que el embarazo adolescente se debe a la curiosidad que tiene el individuo por querer experimentar cosas nuevas, esto debido a que se han enterado de que otra pareja ha hecho lo mismo y sin algún tipo de repercusión, en este caso, un embarazo no planeado.

 

Las complicaciones que se tuvieron durante la realización de este proyecto fueron muy diversas, el enfoque de este proyecto se fue modificando hasta llegar al tema de “Embarazo adolescente”, otra complicación fue la aplicación del instrumento de investigación, la cual no se pudo llevar a cabo de acuerdo a lo planeado, pues por la pandemia de COVID-19 fueron canceladas las clases en el estado de Tlaxcala.

 

Para afrontar este problema y dar seguimiento a este proyecto de investigación, el instrumento de investigación tuvo un cambio, ahora las preguntas se responderían a través de los formularios de Google; para aplicar las encuestas a una población considerable, se tuvo que compartir el formulario de Google individualmente a mujeres conocidas a través de redes sociales, posteriormente, se pidió que ellas compartieran el formulario con sus amigas de edades similares. De esta manera se logró alcanzar una población de un total de 63 mujeres estudiantes del CBTIS 212.